General English

MNC Educacion

Duración: 900 Horas

Primer cuatrimestre:

Objetivo módulo I: Basic English A1

Al finalizar el módulo de aprendizaje, la persona participante estará en capacidad de comprender y emplear expresiones cotidianas de uso muy frecuente, así como frases simples para satisfacer necesidades inmediatas, presentarse a sí mismo y a otros, solicitar y proporcionar información personal básica sobre su dirección, pertenencias y conocidos, entablar conversaciones sencillas, (siempre y cuando el interlocutor hable pausado y claro, y esté dispuesto a cooperar), comunicarse en situaciones familiares y llevar a cabo interacciones básicas que involucren intercambios de información simples, según lo establecido en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).

Objetivo módulo II: Basic English A2

Al finalizar el módulo de aprendizaje, la persona participante estará en capacidad de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que les son especialmente relevantes, tales como información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés y ocupaciones, comunicarse eficazmente al llevar a cabo tareas simples y cotidianas que involucren intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que les sean conocidas o habituales, describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno, entablar conversaciones relacionadas con sus necesidades inmediatas, desenvolverse con confianza en situaciones comunes y comunicarse de manera efectiva en contextos familiares, según lo establecido en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).

Segundo cuatrimestre

Objetivo módulo III: Intermediate English B1

Al finalizar el módulo de aprendizaje, la persona participante estará en capacidad de comprender los puntos principales de textos claros y en lenguaje estándar cuando se trate de cuestiones familiares, tanto en entornos laborales como en situaciones de estudio o de ocio, desenvolverse eficazmente en la mayoría de las situaciones que pueden surgir durante un viaje a áreas donde se utilice el idioma, producir textos sencillos y coherentes sobre temas de su conocimiento o interés personal, describir experiencias, eventos, deseos y aspiraciones, justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes, y comunicarse eficazmente en una variedad de contextos personales y profesionales, según lo establecido en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).

Objetivo módulo IV: Intermediate English B2

Al finalizar el módulo de aprendizaje, la persona participante estará en capacidad de entender las ideas principales de textos complejos, ya sean de carácter concreto o abstracto, incluso si se trata de contenido técnico dentro de su campo de especialización, relacionarse con hablantes nativos con fluidez y naturalidad, permitiendo una comunicación sin esfuerzo, producir textos claros y detallados sobre una variedad de temas y defender puntos de vista en debates generales, presentar argumentos a favor y en contra de diferentes opciones, desenvolverse con confianza en entornos académicos y profesionales, así como en situaciones sociales y culturales, según lo establecido en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).

Tercer cuatrimestre:

Objetivo módulo V: Advance english C1

Al finalizar el módulo de aprendizaje, la persona participante estará en capacidad de comprender una amplia variedad de textos extensos y exigentes, incluyendo aquellos con sentidos implícitos, expresarse de forma fluida y espontánea, sin mostrar esfuerzo evidente para encontrar la expresión adecuada, utilizar el idioma de manera flexible y efectiva en contextos sociales, académicos y profesionales, producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, demostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto, y desenvolverse con confianza en una amplia gama de contextos comunicativos demostrando un alto grado de competencia en el idioma inglés, según lo establecido en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).